跨境教育
-汽车让生活更美好-
学前教育综合素养课程记录
为丰富学前教育学生的综合知识，提高学前教育学生的综合素质，3月23日下午2点，鲤城职业学院学前教育专业举办了以“汽车让生活更美好”为主题的综合素养课。本课程由汽修专业组组长赵进老师主讲，2020级、2021级学前教育全体学生参加。
鲤城职业学院
学前教育综合素养课程
赵进老师从汽车的诞生与发展、汽车与生活、科技、军事、就业、汽车购买与使用、乘坐礼仪、新能源汽车九个方面进行了讲解。讲座生动有趣，深入浅出，深受大家喜爱。学生们喜欢它。
首先，赵进老师向同学们讲解了汽车的诞生和发展。他表示，随着时代的变迁，汽车的外观也在不断变化，以适应社会需求。就像学前教育专业的学生一样，在职业行为上，学前教育专业有专业要求，学生必须努力适应新时代的变化。此外，汽车的内部技术也在不断发展。汽车的技术越来越先进，人们需要学习的知识越来越多，分工也越来越细。学前教育专业的学生一定要做好人生规划，持续学习，长期扎根学前教育领域。
其次，赵老师向同学们展示了生活中常见的交通工具类型，并由此衍生：作为社会的一员，我们出生时都是一样的，但成年后我们会成为老师、警察、医生、农民、工人、工程师、科学家……随着人们不断追求美好生活，你能为别人提供什么样的技术服务才能更好体现你的价值？学生们对此进行了深入的思考。
随后，赵老师谈到了汽车与科技密不可分的联系。汽车技术涉及钢铁冶炼、精密加工制造、涂料、塑料、电子、智能网联、大数据、空气动力、液压、气动等行业。汽车作为耐用消费品，其技术的发展直接或间接影响着科技的进步和生活水平的提高。在国家政策的推动下，随着电池技术、电控技术、电机技术的不断进步，新能源汽车迅速普及，将为我们的生活带来更多便利。
随后，赵老师通过图片分析了汽车产业链的全景。他指出，汽车产业链主要由汽车制造、汽车零部件制造、零部件制造相关产业、汽车服务贸易和汽车产业支撑体系五部分组成。汽车产业链以汽车制造业为核心，向上拓展汽车零部件制造业及与零部件制造业相关的其他基础产业，向下延伸至服务贸易领域，包括汽车销售、维修、金融等服务行业。此外，汽车产业链各环节都有完善的支撑体系，包括法规标准体系、实验研发体系、认证检测体系等。
互动环节，赵老师提出了一个话题：你喜欢什么类型的车？您对购买的汽车有何期望？
学生们积极响应，表示更加关注车位、动力、安全等问题。赵老师总结道：有没有一款车可以满足你所有的希望和期待呢？会有吗？答案肯定是否定的，因为很多功能本身就是矛盾的，所以我认为适合的才是最好的。
最后，赵老师强调，作为学前教育专业的学生，大家也应该通过各种渠道了解自己未来的学历提升会经历哪些阶段，可以继续学习哪些专业。学历虽然不能代表专业能力，但是可以代表学生的学习能力，可以为学生提供更好的发展平台，所以建议学生不要满足于现状，而是要设定更高的目标，这样才能在未来的职业生涯中取得更好的成绩。学生的发展空间将更加广阔。
在这堂综合素养课上，同学们认真听讲，积极与老师互动。课堂气氛十分活跃。同学们在感叹国家科技飞速发展的同时，也感受到了民族自豪感。同学们纷纷表示，要严格规划自己的人生，努力在自己的专业范围内创造最大价值，为祖国的发展做出贡献。
此次综合素养课程秉承学校“1+6+N”的教育理念，让学前教育学子在丰富非专业知识的同时，拥有一颗热爱之心，学习专业六大技能。本次跨境课程充分利用学校的专业资源和优势，为学前教育专业的学生增添跨境知识，让学生充分认识到除了学好专业技能外，更要拓展视野并丰富自己的知识学习。成为新时代需要的综合性、实用性幼儿教育人才。